在线英语

学英语 >学英语 > 想锻炼自己的英语口语,有没有什么好的朗读教材?

想锻炼自己的英语口语,有没有什么好的朗读教材?

2020-08-28 18:13:21    /    学英语  /  作者:英语培训  / 阅读:

很多人提倡,学英语一定不能只知道一股脑地背,在注重英语方法论者口里的表述是累积(输入),而能到用,去沟通,这不是没有理由。

疯狂英语口语900句、实用生活口语1000句类似的口语速成材料,句子太多,你背去中间就忘掉前面的词组,战胜记忆忘记几乎是不可能的事,更何况用了。

更要命的是,它们都是一句一句独立地存在,在书上他们都是从编号1编至900以及更多,然后本书结束,不认为少了些什么吗。

这就意味着这些词语是以没有对话、没有上下文语义,没有句子前后连贯形成的语流呈现让观众的,说好看是干货,谈起效果仍然勉强算辣鸡。

而背这些口语句子目的是用到交流中到的,但鉴于这种散句子其实并没有创设情境,你也不知道它们适合什么时候什么情景用,不过可惜的是,你仍清楚他们的英文含义,算是根救命稻草,所以你也就只有一辈子的中式思维。

当你在一个具体场景中沟通时学英语口语班哪个好,对你来说,你并没有储存(记住)任何一个合适用在该画面交流的语句,虽然你记住了这些词语,可你用不里,原因就是它们很孤立,和其他的情景没有关系。

但是,如果你积累的口语素材是有场景交际的,比如以下这篇英语口语材料,是剑桥国际英语初级教程上的对话,

Clerk: Good afternoon. Can I help you?

Jean: Yes, I'm looking for someone, His name is Martin Bock. I'm afraid I missed him.

Clerk: Well, what does he look like?

Jean: Let's see. He's about 35, I guess. He's pretty tall, with red hair.

Clerk: Oh, are you Jean Taylor?

Jean: Yes, that's right!

Clerk: He asked for you a few minutes ago. I think he's in the restaurant.

Jean: Thanks. I'll go and look for him.

通过整段式的学习,你了解了这是出现在餐馆关于找人的一段话。

里面画红线部分的词语上,有些句子带有常用结构,如look for、be afraid that、ask for等,会在写完文章看起来后在同学的带领下进行造句训练,对原句进行换前换后还是换时态来蹂躏这个名词。

画红线部分,有些句子直接是常用的语句学英语口语班哪个好,会修改情境来用,比如说 can I help you?可能父母能说,你是桑拿店/酒店/会所的前台,我推门出来光顾生意时你可以说什么,学生都会说了。再例如 Let's see. He's about 35, I guess. He's pretty tall, with red hair. 老师会说,大家已经描述下我们的班草王二麻子、你们的xx老师,然后它们就被践踏了。

撇开老师的情境引导、想方设法让你开口说英语这些些你不说,光那些句子词汇以没有被弱化的总体的方法集体发生,就能使学习者有个最深刻的记忆,你继续去找时能很容易知道是哪篇的哪个地方,和使你到疯狂英语口语90句里找某句的觉得是不一样的。

更何况这些口语句子以情境对话的方法产生,你练完了这整段,你就明白,哦,原来他们是某些状况下用、这样用的,哦,原来 说can I help you ?之前仍可以打个招呼,哦,原来描述看似可以如此表述,还可以加些口水话的let's see.I geuss等更真实更生活化。

而左右的特点都是背速成材料所没有的,就是因为两者失去了场景交际的功能,或者说因为展现的方法更不正确造成失去了场景交际的功能,只剩“干货”。而这个是她本该有的特性。

此原理相同适用于其他种类的各类孤立地到背(积累、输入)英语材料,背单词、语法同理可证。

为什么练习口语的材料情景交际性这么重要?因为我们说英语就是在不同的情境上、或者说不同的主题上表达自己啊,如果你之前就学习过某情景下的一些词语,那么当你后来身处同样的情境的之后,使用这种句子就轻松多了。就像你小时候无意捡到个套套,然后你看了包装和证明,知道名字跟功能,下次其他小伙伴也提到了,你就是老司机了,可以说出个123来。

下面是重点上的重点,如何学英语才是有情景交际,会从而口语交流呢,正确的开启模式是怎么?我个人经验是:

第一英语培训,就是上面看到的方式,去学习小对话。基础不好的同学,一步一步来,先单个句子,再一问一答的两句对话、再刚刚的小对话、继续拉长。当然了,这些单句、对话却只有载体,里面英语本身涉及的语法要不要纠清楚就听你是要练好先口语还是双管齐下了。但有一点,这些有情景的口语句子用下去会很轻松点了。这是直接的输入过程。

第二,就是找老外、英语地道的中教边学边谈英语了,你一句我一句,情景交际以及反馈再真实不过了。一定能有学习的过程,可能是free talk里你发现自己的盲区了,有些想法不会表达,赶紧记起来还是问老外。可能是你看到老外表达一个问题时用的语句更简单有趣,而你不会这样说的,记起来。可能是你老外拿着课件在让你下课,边教你新东西也使你边用。如果没有学习过程,你也是在炒冷饭,聊一辈子你只能hello、thank you、r u ok?goodbye。这是输出反向发力输入的方式。

第三,看英文原著。英文原著上有对话,可能并不多,但是对于单词过万的英文书提供的场景交际功能是任何的方法不能比的。前面那些看不懂的个别等你看见前面才懂了,也是为了某些场景有时候还有跨度和跳跃性。

如果你10个小时看完一本原版英文书,那就是说此英文原著给你创设了10小时的纯英文环境,就相当于你在英语母语国家生活了10小时,所以能够有说合理看完20本英文书就行当于在英语国家生活了一年,这就是原版英文书的魅力所在,上面的两种方法可继续的时间却不长,唯有英文书,你读不完,你可以到在那里生活一辈子。

原版英文书听得多,单词量能涨、短语词组收集一大把、英语思维的激发最是严重,至于英语写作,简直信手拈来,走马观花不过脑子不做笔记的除外。当然,此方式跟第二种方法配合使用效果能更好

免费领取1000元学习大礼包(剩02份)
免费领取1000元学习大礼包(剩 02份)
手机号不能为空